Põhjalik enesehindamine hõlmab võimete, füüsiliste omaduste, tegevuse ja moraalsete omaduste hindamist. Paljud psühholoogid väidavad, et enesehinnang on noorukiea neoplasm. Sel perioodil algab selle tegelik tegevus.
Noorukite enesehinnangut iseloomustab olukorrateadlikkus, ebastabiilsus ja vastuvõtlikkus välismõjudele. Viimast punkti omistatakse sagedamini varases noorukieas, hiljem asendatakse see eluvaldkondade katvuse stabiilsuse ja mitmekülgsusega.
Enamikul noorukitest on piisav enesehinnang. Andes endale olulistes tegevusvaldkondades madalama hinnangu, näitavad nad realistliku elupildi kujunemist.
Enesehinnangu soolised omadused
Mitmed uuringud on näidanud, et teismeliste soost ei sõltu võime anda oma tegevusele adekvaatset hinnangut. Tüdrukute võime teisi piisavalt hinnata on kõrgem, seda asjaolu seletatakse nende huviga teiste vastu. Kuid poiste puhul on teadmiste ülekanne teiste inimeste kohta teie Minale suurem.
Peamised jooned, mida noormehed hindavad, on tahtejõuline, intellektuaalne ja suhtlemisomadus. Poisid otsivad vastuseid küsimustele: "Millised on inimeste silmis", "Kui lähedane on ta oma ideaalile", "Kui suured on erinevused tema isiksuse ja ümbritseva vahel".
Varases noorukieas on tüdrukute enesehinnang suurusjärgus madalam kui poistel. See lõhe on tingitud tüdrukute suurest tähelepanust küsimusele nende enda välimuse kohta. Peamine kriteerium on keha atraktiivsus, mitte selle efektiivsus.
Enesehinnangu mõju käitumisele
Piisava enesehinnanguga noorukitel on kõrgem õppeedukus ilma järskude hüpeteta, kõrge isiklik ja sotsiaalne staatus. Selliste noorukite suur huviväli on suunatud igasugustele tegevustele ning inimestevahelised kontaktid on otstarbekad ja mõõdukad.
Kõrge enesehinnang muudab nooruki aktiivsusega seotud küsimustes piiratud. Üha enam on rõhk suhtlemisel, mida iseloomustab vähene sisu.
Äärmiselt ülehinnatud või alahinnatud enesehinnangut iseloomustab suurenenud ärevus, võimetus rasketes olukordades lahendust leida ja egotsentrism.
Perekond on enesehinnangu alus
Noorukite enesehinnang püüab emantsipatsiooni ja eraldada teiste arvamustest. Ühiskonnas viibimine seda aga ei võimalda, kõige olulisemad on vanemate ja eakaaslaste hinnangud ja toetus. Vanemate arvamust tajutakse eranditult kui mingit võimalikku vaatenurka "iseendale". See ei tähenda, et nooruk oleks perest võõrdunud. Üldine enesehinnang sõltub suuresti sellest, kas vanemad aktsepteerivad teismelise püüdlusi, samas kui õpetajatega seotud hinnang on oluline ainult võimete enesehinnangus.
Vanemate negatiivne ja karm suhtumine paneb noorukid keskenduma ebaõnnestumistele, vältima erinevatel võistlustel osalemist, provotseerima agressiivsust, ebaviisakust ja ärevust. Vanemate tunnustamisest sõltub mitte ainult meeskonna enesemääramine, vaid ka hariduslik edu.
