Siin ta on, uus etapp kogu pere elus - laps läheb kooli! Kuid uued kohustused ja oskused toovad uusi muresid ja kogemusi, millega tuleb arvestada.
Seitsmeaastaselt läheb laps kooli ja see jätab tema eneseteadvusse tohutu jälje. Temast saab tõeline “ühiskonna liige”, ta püüab täita norme, kohustusi, temas sünnib kohusetunne - moodustub sotsiaalne vastutustunne. Enamik seitsme kuni üheteistkümneaastaste laste hirmudest on seotud kogemusega, et pole keegi, keda austatakse, kellest hästi räägitakse ja mida hinnatakse. See hõlmab ka hirmu eksimisest, tahvlil vastamist, süütunnet tegude eest, mille vanemad ja ühiskond hukka mõistavad.
Lisaks hakkavad selles vanuses suurt kohta võtma hirmud kõigest teispoolsusest ja ebatavalisest: vampiirid, luustikud, tulnukad, "tumedad jõud". Laps on korraga hirmunud ja nõidunud ning tõmbab magnetiga ligi kõike, mida ta veel seletada ei oska.
PRAKTILISED NÕUANDED:
1. Selles vanuses lapse jaoks on "topeltstandardite" tingimused ja ebaselged juhised väga valusad. Püüdke selgitada käitumisreegleid ja esitada nõuded võimalikult selgeks ja lihtsaks. See on hea aeg rääkida "elust", moraalinormidest, lapsed neelavad nüüd käsna moodi palju. Kuid siiani ei tasu seda liigselt filosofeerida ja moraliseerida. Ärge hirmutage last veelgi enam pikkade ja raskete peegeldustega, mis pole isegi täiskasvanute jaoks alati õlal.
2. Andke oma lapsele võimalus eksida. Peamine asi, mida ta selles vanuses õppima peab, on see, et kõik eksivad, kõigil on õigus seda teha. Oluline on veel üks asi - õppida, kuidas oma vigu parandada.
3. Sellised hirmud mööduvad aja jooksul iseenesest. Oskusetud katsed ühiskonnas käituda muutuvad järk-järgult stabiilseteks oskusteks. Kuid selleks on väga oluline täiskasvanute tugi ja enesekindluse järkjärguline kasv.
4. Mis puutub teise maailma hirmudesse, siis mida laps on rohkem vihjab, seda vastuvõtlikum on ta neile hirmudele. Võib-olla on mõne lapse jaoks parim ennetus keeld selliseid filme, saateid vaadata, "õudusjutte" lugeda.
5. Muudel juhtudel võite vastupidi mängida koos lastega, rääkida oma lugusid, mõtisklusi sellel teemal. Siinkohal on oluline saavutada tasakaal: näidata, et kogu see teispoolsus võib olla osa meie elust, kuid see pole nii hirmutav ja tundmatu, kui võib tunduda. Oluline on näidata lihtsat ja enesekindlat suhtumist müstilisse.
6. Kui hirm muutub kinnisideeks, vaadake saateid selle kohta, kuidas õudusfilme tehakse - näidake, et need kõik on tavalised näitlejad ja võtteplatsid. Leidke teavet "õuduslugude" autorite kohta - andke lapsele teada, et kõik need raamatud on tavaliste inimeste kirjutatud. Rääkige meile, kuidas kartsite oma lapsepõlves musti lehti ja rohelisi silmi ning kui suureks saite, mõistsite, et seda pole tegelikult olemas.
