Laps sõltub väga täiskasvanutest, vajab nende tuge, osalemist ja hooldust. Ta eeldab, et täiskasvanu on otseselt seotud kõigi tema asjadega. Lapse põhitegevus on mäng, nii et täiskasvanu peab õppima lapsega mängima.
Juhised
Samm 1
Lapsega mängimise õppimiseks on soovitatav kõigepealt uurida tema vanusega seotud psühholoogilisi omadusi, sest väikelapse, koolieeliku ja noorema kooliõpilase mängutegevus on erinev. Teades neid funktsioone, alustage mängude valimist nende sisu põhjal, millise koha nad laste elus, kasvatuses ja hariduses hõivavad.
2. samm
Seejärel valmistage mänguks ette vajalikud rekvisiidid. Soovitav on seda teha koos beebiga. Tutvustage oma lapsele valitud mängu reegleid.
3. samm
Beebiga mängides proovige end tema asemele seada, proovige rolli sisse saada, pidage meeles, et olete ise kunagi olnud laps. Mängige ausalt: ärge avaldage lapsele survet täiskasvanu positsioonilt, kuid ärge ka kaotage talle meelega, pidades teda väikeseks. Püüa lõdvestunult veenduda, et mäng oleks kasulik. Rõõmustage koos lapsega tema mängus võidu üle. Kui laps kaotab, õpetage teda ebaõnnestumist adekvaatselt tajuma, mõistma, et mängus on põhiline osalemine, mitte võit.
4. samm
Proovige oma lapsega muuta süžeed või mängureegleid. Ehk meeldib see lapsele.
Võite proovida oma mängu välja mõelda. Pidage meeles, et mängul on beebi arengus oluline roll. on selle põhitegevus. Mängimise kaudu õpib laps ümbritsevat maailma, õpib suhtlemise seadusi. Pea meeles peaasi: lapsega mängimine ei tähenda talle suure valiku mänguasjade ja õppevahendite pakkumist, vaid lähedust. Lõppude lõpuks tahab ta, et lähedased inimesed mängiksid ise temaga. Isegi kui laps on õppinud ise mängima, on tema jaoks vajalik vanemate toetus ja tema tegevuse hindamine.
5. samm
Järgige oma beebiga mängides järgmisi reegleid: 1. Lapsel peaks alati olema aega mängida! Ja kui ta lihtsalt hällis lebab ja kui ta esimesed sammud teeb ning sõnad lausetesse paneb. Ja eriti siis, kui ta hakkab kooliks valmistuma 2. Lastega suhtlemine peaks alati olema tõeliselt siiras, ehtne ja lastega mängimist tuleks alustada ainult hea tujuga. On hea, kui lapsevanemad planeerivad mängudeks iga päev aega, kuid ära ei tohi jätta ka olukordi, mis on mängu jaoks ootamatult välja kujunenud. Lõppude lõpuks võib mängu välja mõelda mitte millestki, mingil põhjusel, piisab lihtsalt lapse uurivast pilgust mõnele objektile või sündmusele. 4. Kui ühe- või kaheaastase lapse puhul on vanemad mängus esikohal, siis on aeg vanematel lastel õppida meeskonnas mängima. Et "kodused" lapsed ei läbiks isiksuse kujunemiseks nii olulist perioodi nagu rollimängud, tuleks sagedamini eakaaslasi majja kutsuda.
