Lapse kasvatamine on vanemate ja neid ümbritseva maailma mõju käitumisele ja isiksuse kujunemisele. Tavaliselt on 4 erinevat vanemlusstiili.
Autoriteetne vanemlik stiil
See on konfidentsiaalne ja seltskondlik stiil, kus vanemad seavad piirid ja reeglid, kuid selgitavad samal ajal lapsele neist kinnipidamise olulisust ning selgitavad, kuidas ja miks peaks laps seda tegema, mitte teisiti. Et laps reegleid järgiks, peab ta mõistma, miks ja miks ta seda tegema peab.
Selle kasvatusliku lähenemisviisi korral kasvavad lapsed enesekindlalt, neil on oma selgelt väljakujunenud arvamus, nad on iseseisvad ja alluvad harva teiste inimeste mõjule. Nad lepivad rahulikult ühiskonna tavadega, ei kipu agressioonile, neil on kõrge enesehinnang ja nad on lihtsalt õnnelikud.
Korraldus, iseseisvus ja kalduvus juhtida on selles stiilis hariduse positiivsed küljed.
Autoritaarne vanemlik stiil
Selles stiilis kehtestavad vanemad lapsele ka reeglid ja kohustused, kuid kui laps neid ei täida, järgneb sõnakuulmatusele karistus ja reeglina ilma selgitusteta.
Põhimõtteliselt on sellises õhkkonnas kasvanud lapsed üsna kuulekad. Kuid täiskasvanueas ei saa nad olla madalad enesehinnangu ja tohutute nõudmiste tõttu ise juhid, pigem esinejad.
Sellised lapsed on väga altid agressioonile, näidates oma rahulolematust kõige üle, mida nad ei mõista ega tea või lihtsalt ei meeldi.
Tähelepanematu vanemlusstiil
See stiil mõjub lastele halvasti. Siin on lapsed jäetud omaette meelevalda, keegi ei jälgi ega juhata neid. Puuduvad reeglid ja määrused, mis viib lapse asotsiaalse käitumiseni veelgi.
Vaen nii kaaslaste kui ka täiskasvanute suhtes on nende peamine iseloomuomadus. Kodust põgenemine, vargus ja muu väärkäitumine pole välistatud. Halb akadeemiline tulemuslikkus, enesekontrolli puudumine mõjutab nende edasist elu kahjulikult.
Lapsevanemaks lubamine
See on liberaalne stiil, kus vanemad lubavad oma armsal lapsel luua oma äranägemise järgi. Väärkohtlemiste ja piirangute eest ei ole karistusi. Sellistel lastel pole eakaaslaste seas autoriteeti, nad on ülalpeetavad ega organiseeritud. Madal õpitulemus pole nende laste jaoks haruldane. Reeglina kasvavad nad agressiivsete egoistidena, kes kardavad vastutust.
