Kas tüdrukul, kes sulle meeldib, on juba poiss-sõber? Võite proovida temaga võistelda ja proovida tüdrukut peksta. Selle esimene ja kõige olulisem samm on uskuda endasse ja oma tugevusse. Ja ärge istuge käed rüpes.
Juhised
Samm 1
Õppige tundma oma kummardamise objekti. See on esimene ja oluline samm armastatu südame võitmisel. Isegi kui olete talle lähenemise suhtes väga häbelik, paluge oma ühisel sõbral teid üksteisele tutvustada. Proovige sõbralikult vestelda. Esimesel kohtingul ei tohiks tüdrukule oma tunnetest ja kavatsustest rääkida. On vaja õppida nii palju kui võimalik tema kohta, tema hobide kohta. Kui tutvus õnnestub, võib see olla signaal, et talle praeguses suhtes miski ei sobi.
2. samm
Pärast kohtumist peate tüdruku enda kõrval huvitama. Et ta tahaks uuesti kohtuda. Pärast tema hobide ja hobide tundmaõppimist proovige leida nende kohta võimalikult palju teavet. Meelelahutage tüdrukut ja ärge laske tal igavleda. Sa pead huvitama vaba tüdrukut ja jätma temast tugevama mulje, kui tema praegune poiss-sõber jättis.
3. samm
Andke viisakust. Pöörake tähelepanu tema uuele soengule, uuele kleitile, õnnitlege teda pühade ajal, imetlege kõiki tema saavutusi, tehke komplimente ja paku kogu võimalikku abi. Tehke tema jaoks ilusaid ja romantilisi asju, püüdes südamedaamile jätta võrreldamatu mulje. Salajased kohtumised ja salajane kirjavahetus võivad teie suhtes tekitada emotsioonide tormi.
4. samm
Käitu suhetes kallimaga alati ausalt ja siiralt. Pidage lubadusi kõigutamatult. Loo enesekindel mees, kellele võid alati loota. Tegutse otsustavalt, püüdes oma konkurendist oluliselt parem välja paista. Tüdruku silmis peaks valik teie kasuks kalduma.
5. samm
Ärge rääkige tüdrukuga tema praegusest poiss-sõbrast. Kui ta üritab esimesena temast rääkima hakata, vahetage kohe teema. Ärge kõndige tüdrukuga kohtades, kus ta koos oma poisiga käis. Ärge tuletage oma poiss-sõpra meelde ühegi tegevusega. Kingi talle uusi emotsioone, uusi muljeid, uusi aistinguid, mis seostuvad ainult sinuga. See võimaldab tal teha valik teie kasuks.
