1866. aastal leiutas prantsuse arst ja õpetaja E. Seguin laste vaimse arengu taseme uurimise metoodika, mida nimetati "Seguini juhatuseks". Seguin tegeles oligofrenopedagoogiaga ja ühel päeval seisis ta selle tehnika väljamõtlemise ees.
Tehnika olemus
Seguini tahvli tehnika koosneb piltidest, mis on välja lõigatud ja asetatud spetsiaalsele tahvlile. Lapsi soovitatakse need pildid lahti võtta ja kokku koguda. Samal ajal võib ülesande keerukuse tase olla erinev. Keerukus võib sõltuda värvide valikust, kujust ja piltide sortimisest teemade klassifikatsiooni järgi (loomad, puuviljad jne). Esiteks näitab õpetaja lapsele, kuidas kujundid tahvlilt eemaldatakse ja mis järjekorras pildid tagasi pannakse. Samal ajal kasutatakse visuaalset demonstratsioonimeetodit ilma kõnele viitamata, mis on eriti oluline oligofreeniliste lastega töötamisel.
Seguini käsiraamat aitab hinnata lapse arengutaset. Hindamine koosneb visuaalsest haridusest, visuaalselt aktiivse ja ruumilise mõtlemise küpsusastmest ning keerukate elementide koostamise oskusest. Samuti aitab Seguini tehnika hinnata kavandatud ülesande õppimise ja mõistmise taset. Lisaks kogeb laps ülesande täitmise ajal positiivseid emotsioone ja naudingut.
Seguini tahvlite kasutamine
Seguini plaate saab kasutada mitte ainult vaimse alaarenguga laste tööks ja diagnostikaks, vaid ka väikelaste arengu abivahendina. Kuna sellise tahvli kasutamine koos emaga aitab arendada lapse loogilist mõtlemist ja peenmotoorikat, mis stimuleerib kõne arengut ning perspektiivis lugema ja kirjutama õppimist.
Seguini tahvlite kasutamisel õpib beebi esimesed oskused esemete värvi ja kuju osas. Seguini lauad on väga erinevad. Nende suurus võib olla suur või väike. Samuti erinevad Seguini lauad teemade kaupa: loomad, puud, transport, ilm, arvud ja palju muud. Mõistatuse kujul on ka Seguini tahvel, mis tuleb kokku panna üheks tervikpildiks. Seguini lauad on valmistatud puidust, plastikust ja pehmest kangast. Hele mänguasja köidab laste tähelepanu aastast aastasse.
Seguini tehnika väärtus
Seguini tehnika väärtus on see, et see on äärmiselt lihtne. Seda saab kasutada laste uurimiseks alates eelkoolieast ja isegi alates kahest eluaastast. Testi saab kasutada nii orgaanilise kui neurootilise geneesi arengupeetusega laste uurimiseks. Lapsed tajuvad laudadega tunde mänguna ja täidavad soovitatud ülesandeid meelsasti. Uurimisprotokollis märgitakse subjekti tegevuse tunnused, tema reaktsioonid, avaldused, üksikute arvude ja vigade taastamise katsete olemus. Kui katsealune ei tule ülesandega toime, pakub eksperimentaator korraldavat või stimuleerivat laadi abi.
