Oskus oma kätega töötada ehk peenmotoorika on üks olulisemaid omadusi, mis tuleb alla 7-aastasel lapsel arendada. Selle kvaliteedi areng on tihedalt seotud eelkooliealise lapse teiste omaduste, näiteks kognitiivsete võimete, mälu, mõtlemise, kõne, ruumis orienteerumise kujunemise tasemega. Ja muidugi määrab käega töötamise võime määr suuresti tulevase esimese klassi õpilase koolivalmiduse, edasise kirjutamisoskuse edukuse.
Imikute peenmotoorika arendamiseks on väga erinevaid meetodeid.
Näpuvõimlemine. Lapsel palutakse kujutada sõrmede abil erinevaid esemeid ja liigutusi, liikuda ja sirutada sõrmi vaheldumisi vasakule ja paremale käele ning ka samal ajal.
Logorütmilised harjutused - sõrmede aktiivsed liigutused vastavalt täiskasvanu seatud rütmile spetsiaalsete luuletuste või laulude abil.
Sõrmeteatrimängud. Minietendused aitavad mitte ainult parandada peenmotoorikat, vaid aitavad kaasa ka kõne arengule ja beebi fantaasia tasemele.
Esemete abil mitmesuguste liigutuste sooritamine sõrmede abil. See võib olla pliiatsi, pähklite või väikese palli veeretamine, loendamispulkade nihutamine, esemete haaramine pintsettide või pesulõksudega, mängimine nööride, helmeste, helmestega. Kunstiteraapia võtted ehk sõrmega maalimine. Mosaiigist mustrite paigutamine. Kompositsioonide, plastiliini, kineetilise liiva või soolataigna kujundite modelleerimine.
Paberiga mängud, näiteks palli voltimine või rullimine, "lumepallide" mängimine, "rebenenud" rakenduste tegemine.
Mängud teraviljadega. Võite pakkuda lapsele teravilja valamist ühest anumast teise, sorteerida tüübi järgi, panna teraviljast mitmesuguseid pilte.
Nuppudega toimingud: neid saab kinnitada, lahti nööpida, paeltele ja paeltele nöörida, mitmesuguseid kompositsioone välja panna.
Lisaks ei tohiks vanemad unustada. Ronimine ja rippumine (näiteks Rootsi seinale) loovad tingimused beebi peopesade ja sõrmede tugevdamiseks ning käte tugevuse arendamiseks.
Seega saavad vanemad muuta peenmotoorika arendamise kõige olulisema ülesande lihtsaks ja pingevabaks mänguks. Peamine on mitte unustada harjutuste regulaarsust ja süstemaatilisust, eriti kui laps ei käi lasteaias.
