Lapsed hakkavad luulega tutvuma juba varakult. Kõigepealt kuulevad nad värsiridu ema huultelt, hiljem - lasteaias. Koolimineku ajal hakkavad lapsed ise luulet lugema ja meelde jätma. Kuid igal juhul vajavad nad täiskasvanu abi.
Sisu selgus
Alustuseks lugege koos lapsega luuletust. Las ta tõstab esile need sõnad, mille tähendusest ta aru ei saa. Selgitage talle, mida see või teine sõna, fraas, fraas tähendab.
Mõnikord on poeetilise teose tähendus lapsele arusaamatu, kirjeldatud süžeed on tal raske mõista. Ütle salm ümber oma sõnadega, selgitades segaseid punkte. Paluge lapsel korrata seda, mida ta mõistab.
Salmides võib kasutada võõrast päritolu sõnu, näiteks inglise keelt. Leidke koos nende sõnade tõlge, selgitage nende tähendust konkreetselt selles luuletuses.
Sellised tõlked aitavad kaasa võõrkeele sügavamale tundmisele. Lisaks saab ta uute sõnadega tuttavaks.
Kordamine
Murra luuletus sisukateks osadeks. Võite visandada plaani, mis kajastab osade järjestust. Mõelge välja iga osa pealkiri selle sisu põhjal. Nii on lapsel lihtsam kogu tööd meelde jätta.
Kutsu oma last ühte osa kordama, kuni ta seda mäletab. Siis saate liikuda salmi järgmise osa kordamise juurde. Raskuste korral paluge lapsel öelda iga rea esimene sõna.
Järk-järgult peaks laps kordama mitmes osas, kuni ta on kogu luuletuse ära õppinud. Sel juhul ehitatakse tema jaoks värsi osade järjestus loogilisemaks.
Leppige oma lapsega kokku, et kordate kordamööda ridu. Näiteks ütlete kaks esimest rida, laps kolmas ja neljas. Seejärel vahetage järjestust.
Mälu tüübid
Trükkige luuletuse tükid paberilehtedele. Kasutage printimisel suurt loetavat printimist. Riputage need linad oma korteri silmatorkavatesse kohtadesse. Nii näeb laps tahtmatult jooni ja jätab need visuaalse mälu abil järk-järgult meelde.
Kuuldemälu aktiveerimiseks võite salvestada luuletuse lugemise diktofoni. Vaba minuti jooksul kutsuge laps salvestust kuulama. See aitab teil ka luulet meelde jätta.
Kui teie laps ei suuda kiiresti värsiridu õppida, soovitage tal see kirjutada. Sellisel juhul on parem, kui laps hakkab kirjutama pliiatsiga vihikusse või lehele, ilma et kasutaks arvuti klaviatuuri. Nii hakkab mehaaniline mälu tööle. Pärast kõigi ridade kirjutamist mäletab laps nende järjestust paremini.
