Enesekindlus on veendumus, et saate antud olukorras õigesti hakkama saada. Selleks peavad teil olema vajalikud teadmised, oskused ja võimed. Laste usaldus kujuneb hariduse käigus.
Juhised
Samm 1
Vanemate suhtumine lapse võimetesse mängib olulist rolli laste enesekindluse suurendamisel. Nad saavad toetada last tema tegevustes, aidata mõista vigu ja nendega arvestada, selgitada probleemi lahendamise võimalusi, õpetada teda vajaliku teabe leidmiseks. Sellisel juhul saab laps teada, et eksimine pole hirmutav. Peamine on eesmärgi seadmine ja selle rakendamine. Lapsele tuleb selgitada, et teel eesmärgini võib ette tulla palju raskusi. Õpeta teda seda mitte kartma. Raskuste ületamisel kujunevad kogemused ja otsusekindlus, karastatakse iseloomu.
2. samm
Lisaks on oluline vanemate enda näide. Kui nad pole endas kindlad, ilmutavad kahtlusi konkreetse probleemi lahenduse suhtes, siis on neil raske oma lapse suhtes usaldust kasvatada. Pidevad kahtlused nende õigluse suhtes muudavad lapse ebakindlaks. Ja vastupidi, nähes julgeid, enesekindlaid vanemaid, püüab laps olla nende sarnane. Aja jooksul õpib ta ka oma tegude eest vastutama.
3. samm
Kollektiiv mõjutab laste enesekindluse kujunemist. Kui laps võetakse rühma vastu, teised aktsepteerivad tema arvamust, nad kuulavad teda, siis aja jooksul muutub ta oma võimetes enesekindlaks. Seda mõjutab ka lapse osalemine erinevates tegevustes. Etenduse ettevalmistamine ja publiku ees esinemine on oluline kogemus. Ta ei karda teiste poolt oma tegevuse tulemuste negatiivset hindamist ja õpib tajuma konstruktiivset kriitikat.
4. samm
See sõltub suuresti ka õpetajast, kui kindel on laps meeskonnas. Selle ülesanne on luua tingimused iga lapse enesekindluse tekkeks. Tagasilükatud lapsi ei tohiks rühma lubada. Iga laps on erinev. Tema individuaalsete võimete arvestamine annab platvormi enesekindluse arendamiseks.
