Vanus, millal lapsele kella peaks õpetama, on puhtalt individuaalne. Kõik sõltub juba olemasolevatest teadmistest ja oskusest lugeda ja lugeda. Tavaliselt õpib laps hõlpsalt kellaketta funktsioonid juba viiendaks eluaastaks, kui mõistab, et aega saab mõõta.
Juhised
Samm 1
Alustuseks peaksite õppima numbreid ja nende ajutist tähendust. Selleks vaadake lihtsamaid mänguülesandeid numbrite paigutamiseks magnetitele, kella joonistamiseks värviga, mõistatusketta koostamiseks. Rääkige oma lapsele aja- ja kalendermõistatustest. Eksponeeritud numbrit saab vormida plastiliinist või kleepida papist. Valmistage või ostke liikuvate käte ja suurte numbritega kell. Riputage lasteaia silmatorkavas kohas ja juhtige lapse tähelepanu perioodiliselt neile üles tõusmise, hommikusöögi, lõunaeine või magama minemise ajal teatud arvu suunas.
2. samm
Pikka aega viivitamata selgitage lapsele käte tüüpe, öelge, mis tunnid, minutid ja sekundid on. Proovige seda teha piltlikult, visuaalselt. Alusta mõistest "tund". Oletame, et igal päeval on võrdne tundide arv, et tunniosuti teeb kaks ringi päevas ja minutiosuti teeb ühe pöörde tunnis jne. Lapsega suheldes hääldage tunni algus- ja lõpuajad, näidake seda aega visuaalselt mänguasjal ja päris kellal. Laps peaks mõistma, et kõik kolm kätt on omavahel seotud: kui minutiosutaja läheb ringi ümber, liigutab tunniosuti ainult ühte jaotust. Laps jälgib noolte liikumist, õppides nende liikumise suhet. Ärge kiirustage teda, väikesel inimesel võib kuluda paar päeva või kuud, et õigeaegselt navigeerida.
3. samm
Täieliku mõistmise huvides tutvustage oma lapsele erinevat tüüpi kellasid ja valimisriba. Selgitage, et mõnel neist on puuduvad numbrid ja mõnikord on kõik puudu. Kuid see ei muuda aja kulgu ja noolte suundade tähendust. Alles pärast seda peaksite õppima elektrooniliste numbritega kella kasutamist.
