Matinee pole ainult esinevad lapsed ja vanemad, kes neid hea meelega jälgivad. See on plaan ja stsenaarium, proovid ja komplektide ettevalmistamine - ühesõnaga hoolikas töö … Kuid tasu selle töö eest võib olla väga meeldejääv!
Juhised
Samm 1
Matinee põhjus võib olla kas üldtunnustatud puhkus (uusaasta, 23. veebruar või 8. märts) või ainulaadne sündmus - kevade saabumine, kooliaasta lõpp või lasteaed, aga ka laste saavutuste näitamine mõne aasta jooksul. teatud perioodil. Lisaks meeldivale ajaveetmisele on see oluline haridusprotsess - lapsed õpivad ju mitte ainult esinema. Samuti saavad nad väärtuslikke kogemusi ettevalmistamisel ja proovides, s.t. õppida töötama ja mõtlema oma pingutuste tulemusele.
2. samm
Töö matinee'iga algab detailplaneeringuga. Tuleb kindlaks määrata osalejate täpne arv, ürituse kogukestus ja eelarve (magnetofon, põrandapind, muusikariistad, rekvisiidid, kostüümid jne). Selle põhjal printige süžee, soolo- ja grupinumbrite arv ning kestus.
Sõltuvalt vanusest võivad lapsed oma sooritust või isegi esinemissoovi muuta. Näiteks neiu Olya õpib stsenaariumi järgi luulet, kuid selgub, et tal on suurepärane hääl ja tema esitatavast laulust võib saada matinee tõeline tipphetk. Jätke stsenaariumis alati ruumi vääramatuks jõuks. Kõik süžee keerukused tuleks hõlpsasti läbi mängida, et üks haige laps ei häiriks puhkuse kulgu.
3. samm
On oluline, et lapsed mõistaksid sündmuste käiku, mitte ainult sirutuksid teatud hetkeks rääkima. Muidugi sõltub see vanusest. Kolmeaastased lapsed saavad oma rolli juba üsna lihtsalt selgitada. Kui see pole muidugi Hamleti roll. Ärge unustage, et see on peamiselt laste puhkus ja lapsed ei peaks mitte ainult näitama oma oskusi ja koolitajate tööd, vaid ka nautima seda protsessi.
Võite kasutada lastele juba tuntud muinasjutte. Koloboki, Teremka jne põhjal. saate kirjutada skripti, täiendades seda uute süžee keerdumistega. Näiteks suutis piparkoogimemm rebasest eemale pääseda ja veeres matinee juurde. Või äkki tulid loomad pärast seda, kui karu oma Teremoki hävitas, laste juurde nõu ja abi küsima. Või vastupidi, loomad on juba uue maja ehitanud ning räägivad ja laulavad nüüd sellest.
4. samm
1-2-aastaste laste stsenaariumid peaksid olema suunatud grupitantsudele, ringtantsudele, juhile kooris vastustele. Nukuteatri etendus sobib ideaalselt matinee programmi (täiskasvanud näitavad ja räägivad). Lapsed istuvad lastetoolidel, see aitab neil enne järgmist numbrit lõõgastuda ja keskenduda. Kuid jõuluvana või tohutu karu võib neid hirmutada. Parem on, kui juhid on juba tuttavad koolitajad või neutraalsed kangelased, kes ei tekita tugevaid emotsioone (haldjas ristiema, lumetüdruk, tuhkatriinu, väike prints jne).
5. samm
Mida vanemad on lapsed, seda keerulisem võib programm olla ja seda rohkem on nende osalusel numbreid. On väga oluline pöörata selle käigus tähelepanu laste isiklikele omadustele - näidata, mida nad kõige paremini teevad. Kui lastel on piinlik, saate neile pakkuda sõnadeta, kuid üldise stsenaariumi kontekstis olulist rolli. Näiteks leidis lumememm metsast jõuluvana kaotatud koti ja läks kolmeks päevaks lasteaeda, et lapsed kingitusteta ei jääks. Ja poiss Vasya, kes keeldub laulmast ja tantsimast, võib end ka kunstnikuna tunda. Ja kui proovide käigus muutub laps lõdvestunumaks ja huvitatumaks, võib seda rolli paari fraasi lisades hõlpsasti keeruliseks muuta.
