Kool on iga lapse jaoks oluline etapp. Ükskõik kui hästi eelkooliealine laps loeb, tunneb tähti ja loeb silbide kaupa, ei pruugi psühho-emotsionaalses seisundis ta ette valmistuda. Seega, et kool oleks rõõm ja mitte koormus, tuleb beebi ette valmistada õigeaegselt.
Koolivalmiduse määramine
Koolieelse hariduse saavad lapsed tavaliselt lasteaias ja palju harvemini peredes. Seitsmendaks eluaastaks läheb laps hõlpsasti eakaaslastega tuttavaks, loeb, loeb, saab ennast teenida. Enamik vanemaid registreerib aasta või kahe pärast lapsi spordiklubides ja koolieelsetes koolides. Lisaks lugemisele ja kirjutamisele õpivad nad võõrkeelt. Ja esimesse klassi minnes on sellistel lastel üsna palju teadmisi.
Teadmiste tase ei mõjuta aga kuidagi lapse psühho-emotsionaalset seisundit. Seega, kui esimene september läheneb, hakkab laps üha enam toidust keelduma, kahjulik olema, protestima või endasse tõmbuma, tuleb teda toetada. Sel tema jaoks raskel perioodil võib karistamine olukorda veelgi süvendada. Mõlemad vanemad peavad õppima ennast kontrollima, mitte häält tõstma ja last mitte tahtmatute väärkäitumiste eest kiruma. Proovige saada lapse sõbraks ja nõuandjaks, mõistmaks, et tal on ka isiklikud piirid, arvamus. Lõppude lõpuks on vanematel kohustus laps vaimselt kooliks ette valmistada.
Nõuanded vanematele
1. Mõlemad vanemad peavad õppima, kuidas lapse emotsioonidele õigesti reageerida. Ärge võrrelge teda teiste lastega: "teie sõber ei nuta - ta on suur", "ta teab, kuidas seda teha - aga sina ei tee seda." Laps võib hakata valetama, et tunduda parem või sulgeda. Selle vältimiseks looge perre soe ja usalduslik õhkkond. Räägi lapsele oma kooliaastatest. Mida sa kartsid, aga tegelikult ei juhtunud. Kirjeldage üksikasjalikult positiivses võtmes, mis on kool.
2. Kui olete üks neist vanematest, kes peab kooli ebameeldivaks eluetapiks, siis alateadvuse tasandil loeb laps seda teavet. Vähemalt ajutiselt peate hakkama mõtlema positiivselt. See aitab rollimängu "kooli". Võite ka lapsega koos koolis käia, selle territooriumi läbi käia, hoones sees käia ja klassijuhatajaga eelnevalt kohtuda.
3. Koolil on suur vastutus. Et see ei tuleks lapsele üllatusena, peab ta selleks eelnevalt ette valmistama. Kuu enne kooli tasub režiim paika panna. Varajane ärkamine ja kindlatel kellaaegadel lõunatamine peaks muutuma igapäevarutiiniks. Sageli annetavad lapsed juba esimesest klassist alates söögiraha ise. Vastavalt sellele peaks laps hakkama saama väikeste rahasummadega. Siin peitub oht, et ta võib hakata raha kulutama soodale ja šokolaadidele. Ja seda aitab vältida vaid usalduslik suhe. Seega, kui laps tahab teile oma probleemidest rääkida, võtke tema kuulamiseks aega, hoolimata sellest, kui kiire olete. Aidake nõu, teoga probleemi süvendamiseks. Ainult nii saate seda kontrollida.
4. Lisaks kõigele peab laps heas emotsionaalses seisundis päeva jooksul vabastama stressi. Tegevuse muutmine aitab teda selles. 5 - 7-aastaselt tunnevad lapsed aktiivset huvi tantsimise, võimlemise, joonistamise, raamatute vastu. Arenda tema andeid, mine klassi. Lisaks saab ta väljaspool kooli arendada sotsiaalseid oskusi ja tõsta enesehinnangut.
