Teise eluaasta lastel toimub vaimse ja füüsilise arengu järsk hüpe. Need mänguasjad, millega laps esimese 12 kuu jooksul mõnuga mängis, kaotavad järk-järgult oma olulisuse. Esile tulevad mängud ja mänguasjad, mis arendavad aastase lapse maailmavaadet, loogikat ja kõnekäitumist.
Juhised
Samm 1
Kui laps jõuab 12-14 kuuni, peaksid vanemad oma kodus mänguasjade arsenali üle vaatama. Ja asi pole üldse selles, et igasugused kõristid nüüd tema jaoks ebahuvitavaks muutuksid. Võib-olla mängib laps nendega hea meelega. See on lapse varude täiendamine mänguasjadega, mis aitavad tal arendada koordinatsiooni, motoorseid oskusi, kõnet, loogikat ja muid oskusi. Enamik 1-aastaseid lapsi teeb juba oma esimesi samme. Liikumiste ja tasakaalu koordineerimise arendamiseks võib laps vajada igasuguseid veerevaid mänguasju. Kuni 1, 5 aastat vana on eelistatav osta esijuhtimisega ratastoolid. Beebi saab toetuda käepidemele, mis asub tema rinna kõrgusel, ja kukkumise korral kinni hoida. Gurney peab julgustama last kõndima, see tähendab, et see peab sisaldama elemente, mis kiirgavad heli või liiguvad liikumise ajal. Laps on huvitatud nende jälgimisest, surudes gurney edasi. Beebi füüsiliseks arenguks on kasulikud ka erineva suuruse ja hüppevõimega pallid, lamedate jalgade vältimiseks reljeefse pinnaga vaibad, liumäed ja redelid.
2. samm
Teise eluaasta lapsed hakkavad täiskasvanuid aktiivselt jäljendama. Neil tekib huvi vanemate igapäevaelus kasutatavate objektide ja nende tehtud liigutuste vastu. Igapäevaste oskuste ja käte liikuvuse arendamiseks on soovitatav osta mänguasju, mis on analoogsed tõeliste majapidamistarvikutega, näiteks köögiriistad, nukud ja vastavad suured tarvikud (riided, kammid, lutt jne), liivakasti mänguasjad (kühvlid, kühvlid), rehad, kastekannud, sõel), laste telefon, õngeridvad magnetmõistatuste püüdmiseks või võrgud vannitoast kala püüdmiseks.
3. samm
Loogika, värvi ja mahulise taju arendamiseks vajab laps erineva kuju, suuruse ja värviga, kuid ühiste tunnuste või otstarbega õppemänguasju. Me räägime igasugustest püramiididest, kuubikutest, mosaiikidest, pesitsevatest nukkudest jne. Eksperdid soovitavad osta sama tüüpi erineva suurusega ja erinevatest materjalidest mänguasju. Plastist ja puidust rõngastest tasside või püramiidi abil sorteeriv laps moodustab ettekujutuse esemete otstarbest, nende värvist ja mahust. Sellest vaatenurgast on eriti huvitavad erinevad sorteerivad mänguasjad. Need tähistavad omamoodi konteinerit või kasti, millel on erineva kujuga augud ja kinnitatud sisestused, mis sobivad aukudega. Laps peab leidma, millisesse auku sisetükk sobib. Alguses võib selline mänguasi lapsele keeruline tunduda, seetõttu peaksid õigete toimingutega kaasnema vanemate heakskiitvad sõnad, julgustades last mängimist jätkama.
4. samm
Teisel eluaastal on vaja stimuleerida kõne arengut. Põhisõnavara omandab laps suheldes täiskasvanutega. Selles vanuses huvitavad teda erinevad pildiraamatud ja vanemate kommentaarid neile, pildikomplektid, helisid loomakujud, luuletuste helisalvestused, laulud, erinevad lasteaiariimid ja näpumängud. Püüdke oma last oma loosse kaasata. Esitage küsimusi selle kohta, mida ta just kuulis. Kaasake raamatute lugemist helide ja žestidega.
5. samm
Lapse loovust üheaastaselt arendavad erinevad näpuvärvid, viltpliiatsid, pliiatsid, modelleerimiskomplektid. Sellised mängud aitavad täiskasvanutel lapsega aega veeta ja aitavad kaasa värvide, tekstuuride, kujundite tajumise arengule. Samuti on teisel eluaastal lapsi huvitanud elektroonilised muusikariistad, kõristid, viled ja mänguasjad, mis tekitavad hääli. Reeglina tekitavad sellised esemed lapsel metsikut rõõmu.
