Esimese kümne numbri meelde jätmine on väikesele inimesele tõsine intellektuaalne väljakutse. Et ainult ta ei pea kuulama vanemaid ja õpetajaid, kes takti ja kannatlikkuse poolest ei erine. Kuid mängude, luule ja laste uudishimu abil on numbreid õppida nii lihtne.
Juhised
Samm 1
Otsige numbreid tänavalt. Laps leiab numbri viis kiiremini üles, kui ta sisestab skaudi või jahimehe pildi. Mehaanilise tuupimise ja kurnavate kalligraafiliste harjutuste asemel "kriips, kepp, haak" vaimus saab tulevane Perelman põneva mängu, mis arendab vaatlemist, visuaalset mälu ja kujutlusvõimet. Lisaboonus on beebi ja täiskasvanu suhtlus, tervislike peresuhete tagatis tulevikus.
2. samm
Teisena esinemine ja kehastamine. Lamedate numbrite asemel võib laps ette kujutada kumeraid muinasjutulisi isiksusi, millel on oma tegelased, välimuse üksikasjad. Nõukogude animatsioonis ja lastekirjanduses olid hallid üksused tuimad ja tigedad olendid, sõdurid, valvurid, agressorid, kes tõmbasid õpilase kirjaoskamatuse kuristikku. Punased viied olid olulised ja lahked, lindude või kaunite naiste näol, peaaegu ülespoole emajumalanna arhetüüpse kujundini. Kuid ärge suruge neid mustreid lapsele peale. Tal on täielik õigus asustada oma muinasjutumaailma aritmeetilised kangelased ja antiheroes. Kas laps tunneb numbri kaheksat, sest see on lahke, lilla ja lõhnab nagu kurk? Väga hästi.
3. samm
Räägi lugu arvudest, loendamisest ja matemaatikutest, kes elasid ajaloo koidikul. Väikesed lapsed hindavad põnevat lugu iidsetest loendamismeetoditest, arvude kirjutamise erinevatest vormidest ja numbrite rollist inimelus. See aitab lapsel mõista tema intellektuaalse töö otstarbekust (ja paljud lihtsalt ei saa aru, miks nad seda vajavad). Ta tunneb end seotuna aritmeetikateaduse ja nende vanemate õdede salapärases maailmas - algebras, astronoomias ja geograafias.
